El alumnado de 6º de Primaria del Colegio San Miguel Arcángel ha impulsado en Burjassot un proyecto audiovisual con un claro objetivo: concienciar sobre el bullying y promover valores como el respeto y la empatía. La propuesta se materializa en un videoclip ideado, interpretado y grabado por los propios escolares, que han contado con el apoyo de la Fundación Levante UD durante el proceso de producción.
La pieza audiovisual toma como referencia la novela 'Invisible', de Eloy Moreno, una lectura que el grupo trabaja en el aula y que profundiza en las consecuencias del acoso escolar. A partir de esta historia, el alumnado ha recreado escenas que reflejan situaciones reales de bullying, acompañadas por una banda sonora del grupo musical Siloé que refuerza el mensaje emocional del vídeo.
Los alumnos de sexto curso, que han participado activamente en todas las fases del trabajo, desde la concepción de la idea hasta la edición final del videoclip, han explicado: “Este proyecto ha sido una forma de expresar nuestro rechazo al bullying de una manera creativa y accesible para todos y todas”.
La colaboración de la Fundación Levante UD ha permitido que la grabación se realizara en el estadio del club, un escenario muy especial para el grupo. A esta experiencia se sumó la participación del campeón paralímpico Ricardo Ten, cuya implicación contribuyó a dar mayor visibilidad al mensaje contra el acoso escolar.
Desde el centro educativo subrayan el valor pedagógico de la iniciativa y destacan que “este proyecto es solo un ejemplo de cómo los jóvenes pueden ser agentes de cambio mediante iniciativas creativas y colaborativas. Con este videoclip, el alumnado espera contribuir a la reflexión sobre la importancia de erradicar el bullying y fomentar la empatía y el respeto”.
El resultado final puede verse en los perfiles de Instagram y YouTube del Colegio San Miguel Arcángel de Burjassot y de la Fundación Levante UD, entidades que también han colaborado en la creación de otro vídeo centrado en la sensibilización frente al acoso escolar.
